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Opiniones y reflexiones de los docentes

Opiniones y reflexiones de los docentes

Creative commons Formación y acompañamiento pedagógico en centros educativos El objetivo fundamental de este tipo de formación es una consolidación real de la innovación en el Centro; sesiones en formato taller, con metodologías activas, y basadas en “aprender haciendo”. Ponemos en marcha todo lo necesario para garantizar que todo lo aprendido por el profesorado llegue realmente al aula; cuidar este aspecto es sencial y garantiza el éxito del progreso pedagógico. Estas son algunas reflexiones acerca de cómo se sintieron los docentes en el proceso de transformación pedagógica; en la formación y posterior aplicación de lo aprendido en el aula.   Lo he llevado al aula con la aportación de dos de mis compañeros. De momento, dos veces a la semana. El alumnado lo vive como parte de juego. La sesión de hoy me ha gustado mucho. Mis alumnos me piden estos descansos activos cuando están un poco cansados del trabajo concentrado. Sobre todo uno de mis niños que tiene dislexia y que tengo muy cerquita de mi mesa:”profe, ¿ vamos a hacer lo de la música?” Y eso significa que está hasta las narices de mates. Creo que yo me haré un documento en papel para ir cambiando las sesiones y no hacer siempre lo mismo. Las sesiones me parecen muy interesantes, ya que se aprende de todo mucho y se puede poner a la práctica. Además los niños y niñas siempre están muy motivados.   Me gustan por su dinamismo, son divertidas y, aunque algunas son más sencillas que otras de llevar a cabo dependiendo del nivel, fáciles de aplicar en el aula. La sesión ha sido muy...
Acompañamiento pedagógico, ¿qué sienten los profesores?

Acompañamiento pedagógico, ¿qué sienten los profesores?

Imagen CCo Creative Commons “Acompañamiento pedagógico” Formación en centros educativos El objetivo fundamental de este tipo de formación es una consolidación real de la innovación en el Centro; sesiones en formato taller, con metodologías activas, y basadas en “aprender haciendo”. Ponemos en marcha todo lo necesario para garantizar que todo lo aprendido por el profesorado llegue realmente al aula; cuidar este aspecto es sencial y garantiza el éxito del progreso pedagógico. Estas son algunas reflexiones acerca de cómo se sintieron los docentes en el proceso de transformación pedagógica   Me ha gustado mucho la manera de abordar esta metodología; yendo paso a paso desde el principio y abarcando las posibles dudas al mismo tiempo.   Mi agradecimiento a la ponente por hacer vencer ese miedo a la nueva metodología   Ha sido productiva   He conseguido perder ese miedo a las nuevas metodologías   Es muy útil el material facilitado en el curso                     Formación sobre Aprendizaje Basado en Proyectos                  Profesores Colegio Santa Apolonia de Santiago de Compostola     La posibilidad de adaptaración del curso a las necesidades del centro.   Sesiones muy preparadas por parte de los ponentes, con muchos recursos   Me ha dado la posibilidad de coordinarme con los compañeros   Lo más positivo ha sido la parte práctica. La parte en la que exprimentas lo que has aprendido previamente.                   Formación sobre Aprendizaje Servicio           Profesores del Colegio Sagrada Familia de Cuenca     He aprendido cosas nuevas y eso me gusta. La tecnología no es mi fuerte pero veo que trasteando y con buenos consejos todo se aprende.  ...